Docteur Kawashima

Allez, un petit article sur les jeux vidéos "d'entraînement cérébral".
Contrairement au jeu "cérébrale académie" qui ne semble avoir aucune prétention de validité scientifique mais juste une fonction ludique, le "programme d'entraînement du docteur Kawashima" vous propose une stimulation cérébrale visant à rajeunir votre cerveau... Si vous êtes abonnés à "cerveau et psycho", inutile de continuer à lire cet article, tout ce que j'y écrit y figure (en plus détaillé). C'est avec joie que j'ai découvert et lu l'article de ce magazine (bimestriel janvier-février 2009). En effet, depuis un certain temps je m'interrogeais sur l'efficacité de cette méthode. En m'appuyant sur mes maigres connaissances en psychologie/neurosciences cognitives, je concluais pour moi-même que c'était une escroquerie, et voilà qui vient confirmer et développer, preuves scientifiques à l'appui, mes vagues soupçons.
Mais pourquoi donc cet "entraînement cérébral" est-il une imposture intellectuelle?
Des psychologues universitaires ont mené des expériences afin de tester la méthode. Je ne détaillerai pas les expériences ni les résultats, mais il est important de savoir que des démonstrations méthodiques et valides existent sur le sujet.
Dans l'ensemble, les chercheurs constatent que chez les enfants, il n'y a pas d'amélioration des performances scolaires, on peut même observer un bilan négatif (résultats moins bons que le groupe contrôle). Ensuite, l'âge cérébral (qui serait un concept à définir...) est calculé d'une manière qui ne tient compte ni de la progression du sujet, ni de la difficulté des exercices proposés. De plus les performances aux exercices sont biaisées par certains défauts technologiques de la console. A noter que bon nombre d'étudiants obtiennent généralement un score de 60 ans...
Si ces programmes d'entraînement sont si inefficaces, c'est parce- qu'ils sont conçus sur des erreurs. Des erreurs car les mécanismes de l'apprentissage et de la mémoire ne sont pas pris en compte. Selon d'autres expériences, on peut retenir que : la mémorisation d'images n'améliore pas la mémoire, que la mémoire des lettres n'est pas la mémoire des textes, et surtout que l'intelligence ne s'éduque pas avec des jeux. Enfin il est important de comprendre que l'habituation à l'exercice est responsable de meilleurs résultats à l'exercice même, ce qui n'indique pas du tout une augmentation de l'intelligence.
Voilà, pour plus de détails, consulter le bimestriel cité plus haut. Amusez- vous bien, mais désormais sans objectifs infondés.